La educación continua sigue siendo uno de los principales desafíos de Guatemala. Los adolescentes no están finalizando el Ciclo Básico, y si lo hacen, no están aprendiendo lo que deberían de aprender.
Para cambiar lo anterior, es necesario que las políticas educativas se orienten en la provisión de los elementos que contribuyen mayormente a la calidad educativa, identificados en la literatura nacional e internacional. Esos elementos se le conocen como las oportunidades de aprendizaje del Ciclo Básico -ODA-, las cuales deben orientar la planificación de recursos dentro del presupuesto del MINEDUC para iniciar el cambio. En el corto plazo, se debe enfocar en el elemento que aporta más a la calidad educativa: el docente, y garantizar que los estudiantes cuentan con libros de texto de las áreas de matemática, comunicación y lenguaje y ciencias naturales.
Para abordar estos temas, hoy se llevó a cabo el FORO virtual “Mejorar la calidad de la educación del ciclo básico y regreso a clases 2021”, el cual contó con la participación de más de 1,000 personas entre expertos nacionales e internacionales, docentes y directores en servicio, funcionarios y autoridades de MINEDUC, representantes del sector educativo privado, diputados del Congreso de la República, especialistas en educación y, cooperación internacional.
PRONACOM #ProgramaUmbral: se realizó el Foro: “Cómo mejorar la calidad educativa del ciclo básico y el regreso a clases 2021” a través del cual se compartieron ponencias y análisis de expertos educativos nacionales e internacionales sobre: las oportunidades de aprendizaje, (1/2) pic.twitter.com/gnFIjfOseO
— PRONACOM Guatemala (@PRONACOMGT) October 28, 2020
Durante el foro se discutió la necesidad de priorizar la inversión en la juventud, la formación docente, implementación de un proceso de reclutamiento y selección de docentes que garantice que se contrata únicamente a los que dominan lo que van a enseñar y la necesidad de entregar libros de texto a los estudiantes del Ciclo Básico. Adicionalmente, se presentación estrategias para el regreso a clase seguro en épocas de COVID-19.